SWOT Analysis “Pembelajaran Kejar Paket C berbasis ICT pada (Pokja) Kesetaraan BP-PLSP Regional I”

TEKNOLOGI INFORMASI dan KOMUNIKASI

SWOT Analysis “Pembelajaran Kejar Paket C berbasis ICT pada (Pokja) Kesetaraan BP-PLSP Regional I”

Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah TIK

Oleh :

Auliya Miftachul Umri  ( 1201413065 )

PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2013

Pembelajaran Kejar Paket C berbasis ICT pada (Pokja) Kesetaraan BP-PLSP Regional I

LIST

Faktor  Internal

Kekuatan (S) :

1.Program ini difasilitasi oleh Direktorat Pendidikan Kesetaraan, Ditjen PLS,  Depdiknas, melalui dana block grant perluasan akses pendidikan kesetaraan
2.Memanfaatkan information and communication technology (ICT)
3.Aplikasi Pembelajaran Paket C Berbasis Web.

Kelemahan (W) :

1.Peserta didik yang menguasai TIK masih sedikit
2.Pembelajaran tidak terkontrol
3.Jaringan internet masih belum merata sampai ke pedesaan
4.Penyebaran informasi Pembelajaran Kejar Paket C berbasis ICT

yang yang  kurang kepada masyarakat

Faktor Eksternal

Peluang (O) :

1. Peserta didik hanya mendaftar melalui internet dan tak perlu datang secara langsung ke penyelenggara
2.Tidak membutuhkan banyak waktu untuk pembelajaran
3.Pembelajaran juga melalui internet dan seluruh modul-modul dapat didownload

Ancaman (T) :

1.Perkembangan TIK yang cepat
2.Menimbulkan persaingan yang tidak wajar
3.Peserta didik menginginkan pelayanan yang mudah dan cepat
4.Sulit menyesuaikan diri dengan peserta yang lain

RANKING

Faktor  Internal

Kekuatan (S) :

1.Program ini difasilitasi oleh Direktorat Pendidikan Kesetaraan, Ditjen PLS,  Depdiknas, melalui dana block grant perluasan akses pendidikan kesetaraan
2.Memanfaatkan information and communication technology (ICT)
3.Aplikasi Pembelajaran Paket C Berbasis Web.

Kelemahan (W) :

3.Peserta didik yang menguasai TIK masih sedikit
4.Pembelajaran tidak terkontrol
2.Jaringan internet masih belum merata sampai ke pedesaan
1.Penyebaran informasi Pembelajaran Kejar Paket C berbasis ICT

yang yang  kurang kepada masyarakat

Faktor Eksternal

Peluang (O) :

1. Peserta didik hanya mendaftar melalui internet dan tak perlu datang secara langsung ke penyelenggara
3.Tidak membutuhkan banyak waktu untuk pembelajaran
2.Pembelajaran juga melalui internet dan seluruh modul-modul dapat didownload

Ancaman (T) :

1.Perkembangan TIK yang cepat
3.Menimbulkan persaingan yang tidak wajar
2.Peserta didik menginginkan pelayanan yang mudah dan cepat
4.Sulit menyesuaikan diri dengan peserta yang lai

SWOT Analysis

Faktor  Internal     Faktor Eksternal	Kekuatan (S)	Kelemahan (W)
	1.Program ini difasilitasi oleh Direktorat Pendidikan Kesetaraan, Ditjen PLS, Depdiknas, melalui dana block grant perluasan akses pendidikan kesetaraan	1.Peserta didik yang menguasai TIK masih sedikit
	2.Memanfaatkan information and communication technology (ICT)	2.Pembelajaran tidak terkontrol
	3.Aplikasi Pembelajaran          Paket C Berbasis Web.	3.Jaringan internet masih belum merata sampai ke pedesaan
		4.Penyebaran informasi Pembelajaran Kejar Paket C berbasis ICT yang yang  kurang kepada masyarakat
Peluang (O)	S1-O1: Memanfaatkan fasilitas yang diberikan Depdiknas untuk menarik peserta didik S2-O2: Memanfaatkan TIK dalam pembelajaran yang berlangsung melalui internet untuk menghemat waktu S3-O3: Memanfaatkan aplikasi yang berbasis web dalam pembelajaran	W1-O1: Memberikan pengajaran tentang TIK kepada peserta didik W2-O3: Menggunakan psroses skoring untuk mengontrol peserta didik W3-O1: Memaksimalkan jarinan internet supaya merata untuk mendapatkan peserta didik
1. Peserta didik hanya mendaftar melalui internet dan tak perlu datang secara langsung ke penyelenggara
2.Tidak membutuhkan banyak waktu untuk pembelajaran
3.Pembelajaran juga melalui internet dan seluruh modul-modul dapat didownload
Ancaman (T)	S2-T1: Memanfaatkan TIK untuk mengikuti perkembangan yang cepat S3-T2: Menggunakan aplikasi berbasis web untuk mengurangi kecurangan peserta didik S1-T4: Memanfaatkan fasilitas yang diberikan untuk mengakrabkan peserta	W1-T1: Peserta diberikan penguasaan TIK untuk mengikuti perkembangan TIK yang cepat W2-T2: Mengontrol pembelajaran melalui skoring agar tidak terjadi kecurangan antarpeserta W3-T3: Meratakan jaringan internet agar masyarakat mendapat informasi dan pelayana yang baik
1.Perkembangan TIK yang cepat
2.Menimbulkan persaingan yang tidak wajar
3.Peserta didik menginginkan pelayanan yang mudah dan cepat
4.Sulit menyesuaikan diri dengan peserta yang lain

daftar pustaka 

http://pls-pkbm.blogspot.com/2009/08/peluncuran-aplikasi-pembelajaran-paket.html